Ansätze zur Förderung akademischer Schreibkompetenz an der Hochschule. Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität Bielefeld. In: . Jg.83. 2010, S. 235 ff.
Inhalt
- Vorwort: Studienbegleitende Angebote zum akademischen Schreiben in der Fremdsprache Deutsch. Vorwort der Herausgeberinnen
- Sonja Zimmermann: Schreiben im Test – Schreiben im Studium: Wie können Anforderungen an das akademische Schreiben in Tests abgebildet werden? Das Beispiel TestDaF
- Dorothee Kaiser: Wissenschaftliche Textsortenkompetenz für deutsche und internationale Studierende
- Simone Schiedermair & Kathrin Spreen: Die Wissenschaftliche Schreibwerkstatt. Ein Angebot für internationale DoktorandInnen und PostdoktorandInnen verschiedener Disziplinen an der Ludwig-Maximilians-Universität München
- Claudia Einig: Bausteine zur Vermittlung akademischer Schreibkompetenz aus dem Sprachprogramm DaF am Sprachlernzentrum der Universität Bonn
- Ella Grieshammer & Nora Peters & Judith Theuerkauf: MasterYourThesis: Konzept zur integrierten Sprachlern- und Schreibberatung für ausländische Masterstudierende
- Martin Lange: Zur praktischen Einübung der akademischen Form der „Gliederung“ im fachübergreifenden DaF-Angebot der Studienbegleitung
- Christiane Beinke & Melanie Brinkschulte & Lothar Bunn & Stefan Thürmer: Materialien zur Vermittlung akademischer Schreibkompetenz – Einsatz des Lehrbuchs „Die Seminararbeit. Schreiben für den Leser“ und Möglichkeiten der Didaktisierung
- Wolfgang Wegner: Vermittlung von technisch-naturwissenschaftlicher Schreib- und Fachsprachenkompetenz in studienbegleitenden Kursen
- Beate Stepputtis: Die juristische Falllösung: Vermittlung relevanter sprachlicher Kenntnisse und Fähigkeiten im Rahmen von studienbegleitenden Angeboten für internationale Studierende
- Sigrun Schroth-Wiechert: Lingo.-Ing.: Schreibmodule für internationale Studierende der Ingenieurwissenschaften
- Ines Paland: Unterstützung des akademischen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch durch den Einsatz digitaler Medien
- Renate Freudenberg-Findeisen & Jörg Schröder. Lernerorientiertes Korrigieren im Teletutorium zur Unterstützung des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch
- Heike Brandl. Was verstehen Schreibberater unter dem Begriff Beratung? Relevanz und Konsequenzen der Begriffsverortung für die Schreibberatungspraxis
- Stella Büker & Ulrike Lange: Die Textrückmeldung in der Schreibberatung für internationale Studierende
- Claudia Riemer: Statt eines Nachwortes: Zehn Jahre PunktUm an der Universität Bielefeld
- Autorinnen und Autoren
- Buchrücken