In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, welcher Beitrag Eltern an der Genese epistemologischer Überzeugungen ihrer Kinder, also an Vorstellungen über die Beschaffenheit von Wissen, zukommt.
In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, welcher Beitrag Eltern an der Genese epistemologischer Überzeugungen ihrer Kinder, also an Vorstellungen über die Beschaffenheit von Wissen, zukommt.