TY  - JOUR
AB  - Diese Unterrichtseinheit beinhaltet eine Einführung in die Grundprinzipien des naturwissenschaftlichen Arbeitens und der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung. Die Vertiefung der Inhalte erfolgt an einem historischen Beispiel und in einem Experiment zum Fadenpendel, bei dem die Schritte des Experimentierens erarbeitet und angewendet werden sollen und so der hypothetisch-deduktive Erkenntnisgang vertieft werden soll. Die Auswertung und Interpretation der Ergebnisse bietet eine direkte Anschlussmöglichkeit für das Thema „Energie und Arbeit“ einer potentiellen nächsten Unterrichtseinheit.
DA  - 2020
DO  - 10.4119/pflb-3302
LA  - ger
IS  - 2
M2  - 28
PY  - 2020
SP  - 28-39
T2  - PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
TI  - Erkenntnisgewinnung in den Naturwissenschaften: Von der Hypothese zur Theorie
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29412173
Y2  - 2024-11-22T05:01:04
ER  -