TY  - JOUR
AB  - Dieser Beitrag führt in das Themenheft „Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“ ein, das die Bielefelder Frühjahrstagung 2019 dokumentiert. Neben einer Einführung in die Thematik und der beispielhaften Darstellung von Kontingenzphänomenen stellt der Beitrag kurz die Beiträge des Themenheftes entlang ihrer jeweiligen Forschungsperspektive auf Unterricht vor.
DA  - 2020
DO  - 10.4119/pflb-3317
KW  - Bielefelder Frühjahrstagung
KW  - Kontingenzphänomene
KW  - Forschungsperspektiven auf Unterricht
LA  - ger
IS  - 3
M2  - 1
PY  - 2020
SP  - 1-5
T2  - PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
TI  - Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29415504
Y2  - 2024-11-22T03:49:18
ER  -