TY  - GEN
AB  - Die zunehmende Digitalisierung des Pflege- und Gesundheitsbereichs führte nicht nur zur Anerken-nung von Medienkompetenz als Teil beruflicher Handlungskompetenz in den Gesundheitsberufen, sondern auch zur Implementation dieses Kompetenzbereiches in die neuen Pflegecurricula. Aus die-sem Grund ist die Medienkompetenzvermittlung auch als Aufgabe des Lehrpersonals in der Pflegeaus-bildung zu verstehen. Vorausgesetzt ist dabei eine individuelle Medienkompetenz als auch medienpä-dagogische Kompetenz des Bildungspersonals. Häufig fehlt es jedoch an mediendidaktischem und technologischem Wissen, um digitale Medien sinnvoll in den Unterricht zu integrieren und Medien-kompetenz im Rahmen der Ausbildung zu vermitteln. Um diesen Desideraten entgegenzuwirken, be-darf es systematisch aufbereiteter und digital unterstützter Schulungsmaßnahmen für das Bildungs-personal. Das Projekt Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung („ViRDiPA“) greift diesen Bedarf auf. In einem interdisziplinären Konsortium von Akteuren aus Pflege-pädagogik und -didaktik, Medienpädagogik, Informatik und einem Bildungsanbieter wird eine Fortbil-dungsmaßnahme im Blended-Learning-Format für das betriebliche und schulische Bildungspersonal in der Gesundheitspflege entwickelt. Sie hat unter anderem zum Ziel, die Medienkompetenz des Bil-dungspersonals mit Hilfe der gemeinsamen Entwicklung von Virtual Reality basierten Digital Reusable Learning Objects zu fördern. Die Fortbildungsmaßnahme soll dabei direkt an die Bedarfe der teilneh-menden Bildungseinrichtungen anknüpfen. Um diesen gerecht zu werden, wurde im Rahmen des Pro-jekts eine Bedarfs- und Bedingungsanalyse zur Entwicklung der Fortbildungsmaßnahme vorangestellt, deren Ergebnisse in diesem Working Paper vorgestellt werden. Der Fokus liegt dabei auf den medien-pädagogischen und technisch relevanten Aspekten, die mit Hilfe von qualitativen (Gruppen-)Inter-views herausgearbeitet wurden.
DA  - 2021
DO  - 10.4119/unibi/2954329
KW  - virdipaworkingpaper
LA  - ger
PY  - 2021
SN  - 2747-5972
SP  - 21-
TI  - Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus medienpädagogischer Perspektive
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29543291
Y2  - 2024-11-22T09:51:57
ER  -