TY  - JOUR
DA  - 2019
DO  - 10.4119/hlz-2463
LA  - ger
IS  - 3
M2  - 275
PY  - 2019
SP  - 275-295
T2  - Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
TI  - Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams. Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-pub-29371374
Y2  - 2024-11-22T20:15:36
ER  -