The braid group action on the set of exceptional sequences of a hereditary artin algebra
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AGB eines sogenannten Barter-Systems
In: Wirtschaftsrechtliche Beratung, Jg. 1 H. 14, S. 520-521AGB-rechtliche Erwägungen zu den neuen Einheitlichen Richtlinien und Gebräuchen für Dokumenten-Akkreditive - Revision 1993
In: Recht der internationalen Wirtschaft, Jg. 40 H. 6, S. 453-457Amerika aus deutscher Perspektive: Reiseeindrücke deutscher Ingenieure über die Eisen- und Stahlindustrie der USA , 1900 - 1930
In: Zeitschrift für Unternehmensgeschichte, Jg. 39, S. 73-103The analysis of Polyakov loop and spin correlators in finite volumes
In: Nuclear Physics, B: Proceedings Supplements, Jg. 34, S. 298-300Analytic continuation of thermal N-point functions from imaginary to real energies
In: Physical review D: Particles, fields, gravitation, and cosmology, Jg. 49 H. 8, S. 4107-4112Angle and spin resolved Auger and photoelectron spectroscopy on Rb-layers by means of circularly polarized VUV radiation
In: Zeitschrift für Physik D: Atoms, Molecules and Clusters, Jg. 30 H. 2-3, S. 251-253Angle- and spin-resolved photoelectron spectroscopy in rotationally resolved photoionization of HI
In: Zeitschrift für Physik D: Atoms, Molecules and Clusters, Jg. 29 H. 4, S. 275-289Anmerkung: Weisung an den Lehrer, ein bestimmtes Schulbuch zu benutzen
In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, Jg. 42 H. 1, S. 151-152Are marine iguanas endanged on islands with introduced predators?
In: Noticias de Galápagos, Jg. 53, S. 13-15The asymptotic behavior of diameters in the average
In: Journal of Combinatorial Theory, Series B, Jg. 61 H. 2, S. 167-177AUE-Orientierungs-Vorschlag zur Zertifizierung der Weiterbildung der Hochschulen
In: Hochschule und Weiterbildung, Jg. 1994 H. 2, S. 4-5Auf dem Weg zu neuen fachübergreifenden Studien
In: Über das Fachstudium hinaus: Berichte zu Stand und Entwicklung fachübergreifender Studienangebote an Universitäten, Jg. 97, S. 9-47Augusto Boal - Wie läßt sich Theater für Umweltbildung einsetzen?
In: Praxis der Umweltbildung, Jg. vol. 2: Unterrichtsbeispiele und Erfahrungen, S. 241-245