Klasse, Schicht oder Lebenslage?: Was leisten diese Begriffe bei der Analyse der "neuen" sozialen Ungleichheiten?
In: Leviathan, Jg. 22 H. 4, S. 541-559Konzeptionen und Ziele des Geometrieunterrichts im 19. und 20. Jahrhundert
In: Der Wandel im Lehren und Lernen von Mathematik und Naturwissenschaften: Pädagogische Hochschule Heidelberg, 4. bis 7. Oktober 1994, Jg. vol. 1, S. 130-137Kooperationsbereitschaft – Flexibilität – Kundenorientierung: ein neuer Reformdialog zwischen Wirtschaft und Schule?
In: Neue Sammlung, Jg. 34 H. 1, S. 137-148