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Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective
Dahmen, StephanIn: Social Work & Society, Jg. 18 H. 1Netiquette, Voting & Feedbackkultur. Demokratiebildung in der digitalen Französisch-/Spanisch-Lehrer*innen-Bildung
Reinhardt, Janina LeonieIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 3 H. 3, S. 39-54Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna
Kroeger, HansIn: Diskussion Deutsch, Jg. 126, S. 358-359Neue bildungssoziologische Beiträge zur Theorie institutionalisierter Bildung - Markierungen zur Theorieentwicklung
Kolbe, Fritz-Ulrich ; Sünker, Heinz ; Timmermann, Dieter ; Sünker, Heinz (Hrsg.)Neue Lehre in der Hochschule. Verstetigung innovativer Lehrprojekte in sozialen Hochschulwelten
Benz-Gydat, Melanie ; Jütte, Wolfgang ; Lobe, Claudia ; Walber, Markus2021Neue Lehrkultur - alte Fachkultur
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Tillmann, Klaus-Jürgen ; Heid, Helmut (Hrsg.)Neue Untersuchung: wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen
Graeßner, GernotIn: Hochschule und Weiterbildung, Jg. 1994 H. 2, S. 22-23Nicht auf bessere Zeiten warten
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Gropengießer, Ilka (Hrsg.)''Null Bock auf Bildung!''? - ein Interview mit Wilhelm Godde zum Verhältnis von Jugend und Erwachsenenbildung
Graeßner, Gernot ; Dahm, Gerwin ; Dahm, Gerwin (Hrsg.)Number line representations of fractions
Behr, Merlyn J. ; Bright, George W. ; Wachsmuth, Ipke ; Wagner, Sigrid (Hrsg.)1982Nur allgemeine Studierfähigkeit oder doch allgemeine Bildung?: Zur Wiederaurnahme der Diskussion über Hochschulreife und die Ziele der Oberstufe
Huber, LudwigIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 86 H. 1, S. 12-26Nutzen und Chancen des Outdoor-Trainings : eine Methodentriangulation zur Überprüfung des Praxistransfers im betrieblichen Kontext
Kern, Heidi ; Schmidt, Dorothee2001Nutzungsdifferenzen als Indikator für soziale Ungleichheit im Internet
Iske, Stefan ; Klein, Alexandra ; Kutscher, NadiaIn: kommunikation@gesellschaft, Jg. 5