„Die Beurteilung, die müsst ihr nachvollziehen, die kann ich euch nicht aufdrücken“ : Beobachtungen und Einblicke in die Leistungsbewertungspraxis am Oberstufen-Kolleg Bielefeld. In: WE_OS Jahrbuch. Jg.1. 14.12.2018, S. 31-43
Inhalt
- English Information
- 1. (Neue) Herausforderungen für Schulen bei der Leistungsbewertung und wie das Oberstufen-Kolleg damit umgeht
- 1.1 Leistungsbewertung in der Schule: Neue Akteur*innen und nicht ganz so neue Herausforderungen
- 1.2 Leistungsbewertung am Oberstufen-Kolleg: Reformpädagogischer Eigensinn und der Einfluss des Realen
- 2. Betrachtungen der Praxis: Mythische Anforderungen und (ungenutzte) Freiheiten
- 2.1 Notenfreiheit, schulformbezogene Leistungskonzepte, Legitimationsdruck für Lehrkräfte und Schulkultur – Aspekte einer vielschichtigen Gemengelage
- 2.2 Das Projekt „Funktionen und Funktionalitäten von Leistungsnachweisen“
- 2.3 Die Beispiele: Argumentationsfiguren und die Nutzung von Spielräumen
- 3. Schlussfolgerungen: Bleibt nicht alles anders und die Notwendigkeit von Schulentwicklung
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen