Forschendes Lernen in der Mathematikdidaktik. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.1 H. 2. 19.12.2019, S. 94-97
Inhalt
- 1 Forschung in Mathematik und Mathematikdidaktik
- 2 Wie entsteht empirisches Wissen in der Mathematikdidaktik?
- 3 Welche Rolle spielt dabei Forschendes Lernen?
- 4 Wie kann Forschendes Lernen bei Studierenden angeregt und unterstützt werden?
- 5 Beispiel: Übergeneralisierung
- 6 Wo gibt es Überschneidungen Synergien/Differenzen zwischen den fachdidaktischen Ansätzen?
- 7 Ideen für Beiträge zum Kompetenzzentrum Forschendes Lernen und zum Online-Portal
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen