Fehlerspezifisches Feedback zielgenau formulieren : Potentiale der Feedback-Funktion in E-Learning-Übungen für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden in den Fremdsprachen. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Jg.1 H. 2. 21.12.2018, S. 228-245
Inhalt
- 1. Einleitung
- 2. Test- und Übungstyp
- 3. Formen korrigierenden Feedbacks
- 4. Forschungsstand zur Wirksamkeit einzelner Formen mündlichen korrigierenden Feedbacks im Englischunterricht
- 5. Erstellung einer E-Learning-Übung auf Moodle
- 6. Seminarablauf
- 7. Fazit
- Literatur und Internetquellen
- Anhang: Die Testfunktion auf der Lernplattform Moodle
- Beitragsinformationen
- English Information
- Hochschuldidaktische Metadaten