Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität : Einführung in das Themenheft. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 3. 20.2.2020, S. 1-5