Make Your Own Kind of Music? Komponieren mit Schüler*innen als Beitrag zu einer Pädagogik der Multiliteracies im Musikunterricht. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 4. 20.6.2020, S. 123-133
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Musik als soziale Praxis im Musikunterricht
- 3 Komponieren in Anlehnung an die Praxis der Neuen Musik
- 4 Response: Ergebnisse einer empirischen Studie
- 5 Ausblick: Produktionsdidaktische Implikationen einer Pädagogik der Mulitliteracies
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen