Didaktik und pädagogische Beziehungen in Zeiten der Pandemie : Ein Praxisbericht. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 6. 10.12.2020, S. 175-192
Inhalt
- 1 Didaktik und pädagogische Beziehungen in Zeiten der Pandemie
- 2 Im Distanzlernen scheitert die alte Didaktik – wer sich schon vor der Corona-Krise eine konstruktivistische Sichtweise auf Lernprozesse erarbeitet hatte, war im Vorteil
- 3 Gut vorbereitet: Die Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule Göttingen-Geismar (https://www.igs-goettingen.de)
- 4 Und es geht auch digital!
- 4.1 Ein Seminar für Lehramtsstudent*innen an der Universität Göttingen zum Thema „Beziehungen professionell gestalten“
- 4.2 In Beziehung gehen
- 4.3 Zur Beteiligung anregen
- 4.4 Bewerten
- 5 Auch als Einrichtung für Schulentwicklung geht es darum, in Beziehung zu bleiben
- 5.1 Digitale Impulse für Schulentwicklung, ein Angebot der Schulakademie in Corona-Zeiten
- 5.2 Aus der Not eine Tugend machen – „Regionales Lernforum Schule und Corona“
- 6 Schlussfolgerungen
- 6.1 Die Architektur der Tools bestimmt die Spielräume der Lernsituationen
- 6.2 Die Pandemie ist eine Nagelprobe
- Literatur und Internetquellen
- Weiterführende Links
- Beitragsinformationen