Erforschung der Zusammenhänge von elterlichem Belastungsempfinden und binnendifferenzierenden digitalen Lernmaterialien in Zeiten der Corona-Pandemie. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.2 H. 6. 10.12.2020, S. 45-58
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Coronabedingte Umstrukturierung des Unterrichts
- 3 Pädagogisch-didaktische Ansprüche an das Homeschooling und Belastungserleben der Eltern
- 4 Forschungsinteresse, Stichprobe und Forschungsdesign
- 5 Ergebnisse
- 6 Diskussion
- 7 Fazit und Ausblick
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen