“Völkerbundspädagogik”. Internationale Politik als Unterrichtsthema in der Weimer Republik. In: JSSE - Journal of Social Science Education. 10.6.2011
Inhalt
- 2.1 Methodische Inszenierung I: problemorientiert-genetische Institutionenkunde
- 2.2 Methodische Inszenierung II: Institutionenkunde „at work“
- 2.3 Mediale Inszenierung: Re-Repräsentation der Welt im Klassenzimmer
- 2.4 Zeitgenössische Auseinandersetzung: „Achte jedes Mannes Vaterland, aber das deinige liebe!“?
- 3. Die Unterrichtsskizze in der Lehrerausbildung
- 4. Ausblick
- 5. Literatur
- 6. Anhang
- Anhang 1: Artikel 148, Verfassung des Deutschen Reichs vom 11. August 1919
- Anhang 2: Behandlung des Völkerbundes im Schulunterricht
- Anhang 3: Preußische Richtlinien, Arbeitsunterricht
- Anhang 4: Planungsskizze zum Thema „Deutschland und der Völkerbund“
- Anhang 5: „Abneigung gegen den Völkerbund“
- Anhang 6: Zwischen „Schwärmerei“ und „Wirklichkeit in ihrer häßlichen Gestalt“?