TY  - JOUR
AB  - Nach einer längeren Zeit der Kontinuität unterliegen Formate wissenschaftlicher Weiterbildung aktuell einer Neuausrichtung ihrer Funktion und Gestaltung. Die Anschlussfähigkeit an die Bologna-Formate, die Ausdifferenzierung des Zielgruppenbezugs, eine verstärkte Nachfrage- und Bedarfsorientierung sowie die Forderung nach Durchlässigkeit der Angebote erfordern klare Regelungen hinsichtlich Zulassung, Struktur, Dauer und Abschluss. Warum eine konsequente und allgemein verbindliche Systematisierung und Standardisierung der Formate bisher nicht realisiert wurde und welche Empfehlungen hierzu vorliegen und diskutiert werden, ist Gegenstand dieses Beitrages.
DA  - 2019-07-16
DO  - 10.4119/zhwb-1241
LA  - ger
M2  - 12
PY  - 2019-07-16
SN  - 2567-2673
SP  - 12-21
T2  - Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
TI  - Funktion und Gestaltung von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung
UR  - https://doi.org/10.4119/zhwb-1241
Y2  - 2024-11-22T20:23:16
ER  -