TY  - JOUR
AB  - Evaluationen können einen wichtigen Beitrag für die professionelle Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung leisten. Voraussetzung hierfür ist die Berücksichtigung von nachhaltiger Wirksamkeit als Evaluationsziel und -gegenstand, denn daraus lassen sich wichtige Informationen für das professionelle Handeln der Beteiligten am Weiterbildungsgeschehen ableiten. Der Beitrag greift Erfahrungen aus der begleitenden Evaluations- und Wirksamkeitsforschung im Projekt OTH mind auf. Anhand der Evaluationsstandards der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval-Standards) werden das Vorgehen und die ergriffenen Maßnahmen in Hinblick auf die Qualität der Planung und Durchführung bewertet. Insgesamt werden fünf zentrale Empfehlungen für die Evaluationspraxis formuliert: für (1)die Einbindung von Beteiligten im Evaluationsprozess, (2) eine Nutzenevaluation auf verschiedenen Ebenen, (3) Ziele und Gegenstände einer professionalisierungsbezogenen Evaluation, (4) eine zielbezogene Messung sowie (5) die Nutzung/ Rückkopplung der Ergebnisse an Weiterbildungsverantwortliche. Weiterbildungspraktiker*innen an Hochschulen dienen die Empfehlungen als Impulse für eigene zukünftige Evaluationsanliegen.
DA  - 2020-12-17
DO  - 10.11576/zhwb-3391
LA  - ger
M2  - 59
PY  - 2020-12-17
SN  - 2567-2673
SP  - 59-67
T2  - Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
TI  - Evaluierung von nachhaltiger Wirksamkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Erfahrungen und Empfehlungen für die Weiterbildungspraxis aus dem Projekt OTH mind
UR  - https://doi.org/10.11576/zhwb-3391
Y2  - 2025-04-19T16:04:55
ER  -