TY  - JOUR
AB  - Vor dem Hintergrund von Globalisierungsprozessen und einem damit verbundenen gesellschaftlichen Wandel gewinnt kulturelle Bildung für den Erwerb von fächerübergreifenden Schlüsselkompetenzen zunehmend an Bedeutung. Dabei weist der Lernort Schule im Hinblick auf die kulturelle Teilhabe von Kindern und Jugendlichen aus benachteiligten sozialen Lagen besonderes Po-tenzial auf. Um kulturelle Bildung in der Schule erfolgreich zu implementieren, müssen Lehrer*innen über entsprechendes Wissen verfügen. Dass sich bislang nur in wenigen Konzepten der Lehrer*innenbildung eine thematische Verankerung von Aspekten kultureller Bildung feststellen lässt, wird mit dem vorliegenden Beitrag aufgegriffen. Es wird eine Seminareinheit zur Einführung in das Thema kulturelle Bildung aus zwei Masterseminaren der sprachlichen Grundbildung sowie einem bildungswissenschaftlichen Seminar vorgestellt. Teil dieser Seminareinheit sind zwei Arbeitsaufträge, die mithilfe einer Fotodokumentation und einer Grup-penarbeit (World-Café) mit anschließender Postergestaltung das Verständnis der Lehramtsstudierenden von Kultur und kultureller Bildung thematisieren.
DA  - 2021-04-14
LA  - ger
IS  - 1
M2  - 87
PY  - 2021-04-14
SN  - 2625-0675
SP  - 87-103
T2  - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
TI  - Zum Kulturbegriff und Verständnis Kultureller Bildung von Studierenden im Grundschullehramt: Seminareinheit in Veranstaltungen der sprachlichen Grundbildung und der Bildungswissenschaft
TT  - On the Concept of Culture and Understanding of Cultural Education of Students in Primary Schools: Seminar Unit in Courses of Basic Language Education and Educational Science
UR  - https://noah.nrw/6342317
Y2  - 2024-11-22T02:27:52
ER  -