TY  - JOUR
AB  - Die Kooperation in heterogenen Lehrgruppen stellt eine zentrale Herausforderung im Kontext der Entwicklung und Umsetzung schulischer Inklusion dar. Der Beitrag entfaltet ein praktikentheoretisches Verständnis von Kooperation als Aktivitätenchoregraphierung und stellt ethnographisches Material als Anlass zur Reflexion von Kooperationsverständnissen in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen für Akteur*innen multiprofessioneller Teams zur Verfügung.
DA  - 2021-02-12
DO  - 10.11576/dimawe-4141
LA  - ger
IS  - 3
M2  - 8
PY  - 2021-02-12
SN  - 2629-5598
SP  - 8-16
T2  - Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
TI  - Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht
UR  - https://doi.org/10.11576/dimawe-4141
Y2  - 2024-12-26T07:44:11
ER  -