TY  - JOUR
AB  - Das Konzept der Anerkennung findet seit einigen Jahren verstärkt Zugang in der bildungswissenschaftlichen Forschung und Theoriediskussion. Der vorliegende Beitrag möchte zu dieser Debatte analytische Systematisierungen liefern, die auf Arbeiten der finnischen Philosophen Heikki Ikäheimo und Arto Laitinen zurückgehen.
DA  - 2021-03-09
DO  - 10.11576/pflb-4192
LA  - ger
IS  - 2
M2  - 7
PY  - 2021-03-09
SN  - 2629-5628
SP  - 7-17
T2  - PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
TI  - Die Systematik der Anerkennung: Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff
UR  - https://doi.org/10.11576/pflb-4192
Y2  - 2025-04-19T11:57:01
ER  -