Gelingende Lehrerbildung – Professionstheorie und Fachdidaktik, Erfahrungen und Konsequenzen
In: JSSE - Journal of Social Science Education
Gendersensible Beratung – Ein Tagungsbericht
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 1, S. 83-87Gesamtausgabe / Entire Issue
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In: JSSE - Journal of Social Science EducationGeschlechterperspektiven in der Fachdidaktik (Rezension)
In: JSSE - Journal of Social Science EducationEin „global orientiertes Geschichtsbewusstsein“ als zukünftige Herausforderung der Geschichtsdidaktik?
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