Literalitäten im altsprachlichen Unterricht
Zur Bedeutung der Medienspezifik ausgewählter RezeptionsdokumenteIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 4, S. 170-177
Präsenz- und Distanzlernen im Wechsel
Ein Konzept einer sequentiellen VerbindungIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 44-47