TY  - THES
AB  - 44 Studienreferendare, Lehramt Gymnasium und Gesamtschule, aus Nordrhein-Westfalen, Baden-Württemberg und Bayern wurden zu drei Zeitpunkten zu ihrer Arbeit im Studienseminar interviewt. Im Mittelpunkt stand dabei das allgemeine, das pädagogische Seminar. Die Ergebnisse ermöglichen eine theoretisch fundierte Rekonstruktion der Praxis der zweiten Phase der Lehrerausbildung, die bislang vornehmlich aus normativen Texten und individuellen Erfahrungsberichten bekannt ist. Die dieser Praxis unterliegende Logik konnte mit Hilfe des Meister-Lehrling-Konzepts von Georg H. Neuweg rekonstruiert werden.
AU  - Schulte, Michaela
DA  - 2008
KW  - Studienseminar
KW  - Lehrerausbildung
KW  - 2. Phase
LA  - ger
PY  - 2008
TI  - Das Studienseminar : die Ausbildung im Studienseminar (Gymnasium und Gesamtschule) aus der Perspektive der Referendare
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:467-3657
Y2  - 2024-11-24T18:30:01
ER  -