TY  - BOOK
AB  - Im Alltag der Schule ist der Begriff "Unterrichtsinhalt" geläufig. Im Rahmen der didaktischen Tradition und der Unterrichtsforschung entfaltet der Autor, was darin enthalten ist. Das geschieht in einem Wechsel von begrifflicher Erörterung und zunehmend präziserer Erfassung der Realität von Unterricht. Am Ende steht eine Methode, die es erlaubt, den Unterricht und seine Inhalte im Zusammenhang mit Fachwissenschaft, Lehrerausbildung, Schule und Lehrplan zu interpretieren. Der Gedankengang wird durchgängig an einem Unterrichtsbeispiel illustriert und durch drei Fallstudien zusätzlich veranschaulicht. - Der Autor plädiert dafür, dass die Inhalte der Arbeit im Unterricht stärker beachtet werden, als das durchweg der Fall ist. Denn sie zielt auf verlässliche Bilder von der Welt, in der die Schüler leben und leben werden.
AU  - Menck, Peter
DA  - 2011
KW  - Unterrichtstheorie
KW  - Unterrichtsinhalt
KW  - Didaktik
KW  - Unterricht
KW  - education
KW  - classroom
KW  - instruction
LA  - ger
PY  - 2011
TI  - Der Inhalt des Unterrichts : über die Konstruktion von Bildern der Welt im Unterricht
TT  - Der Content of instruction : on the construction of world images in the classroom
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:467-6356
Y2  - 2024-11-22T06:15:05
ER  -