TY  - THES
A3  - Böttcher, Wolfgang
AB  - In den letzten Jahren wird vor dem Hintergrund der Befunde internationaler Leistungsstudien intensiv die Frage diskutiert, wie die Qualität eines Bildungswesens gesichert bzw. gesteigert werden kann. Im Zuge dieser Debatte ist die Schulinspektion eingeführt worden, die in den meisten Bundesländern durch sogenannte „externe Zielvereinbarungen“ flankiert wird. Obgleich Zielvereinbarungen eine wichtige Rolle für schulische Entwicklungsprozesse zugeschrieben wird, ist erstaunlich, wie wenig ausgeleuchtet das Instrument auf bildungspolitischer und wissenschaftlicher Ebene noch ist. Aus diesem Grund setzt sich diese Arbeit mit dem Inhalt, der Qualität, der Akzeptanz und der wahrgenommenen Wirkung von externen Zielvereinbarungen auseinander. Hierfür werden qualitative und quantitative Daten im Sinne eines ‚mixed methods‘-Ansatzes ausgewertet, in den Forschungskontext eingeordnet und interpretiert. Darüber hinaus werden Perspektiven für externe Zielvereinbarungen im Kontext von Schulinspektion formuliert.
AU  - Keune, Miriam Sharon
DA  - 2014
KW  - Schulinspektion
KW  - Zielvereinbarungen
KW  - mixed methods
KW  - Schulqualität
KW  - Schulentwicklung
KW  - Qualitätssicherung
LA  - ger
N1  - Auch im Buchhandel erhältlich: Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen. Eine explorative ‚mixed methods’-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion
/ Miriam Sharon Keune. - Münster : Monsenstein und Vannerdat, 2014. - 287 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe VI ; Bd. 13), ISBN 978-3-8405-0107-4, Preis: 19,50 EUR
PY  - 2014
TI  - Schulinspektion unter besonderer Berücksichtigung externer Zielvereinbarungen: Eine explorative ‚mixed methods’-Studie am Beispiel der hessischen Schulinspektion
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-22339602093
Y2  - 2024-11-22T01:36:43
ER  -