TY  - THES
A3  - Schwering, Hans
AB  - Studien zur mentalen Kindesentwicklung und hierfür geeigneter Messverfahren liegen zahlreich vor. Es zeigt sich, dass Entwicklungstests im 1. Lebensjahr bei gesunden Kindern einen geringen Vorhersagewert haben. Gegenteilig verhält sich dies bei Risikokindern (z. B. Frühgeborenen): hier zeigt sich, dass diese in Säuglingstests besser abschneiden als Reifgeborene. Bei späteren Intelligenztests besteht dieser Unterschied nicht mehr. Als Ursachen kommen die bei den Frühgeborenen durchgeführte Alterskorrektur und die hohe Entwicklungsgeschwindigkeit der ersten beiden Lebensjahre in Frage. Mit zunehmendem Lebensalter gleicht sich die mentale Entwicklung an. Bei Förderung der Kinder treten Verbesserungen der mentalen Entwicklung auf. Kinder mit pathologischen körperlichen Untersuchungsbefunden sind in den Testleistungen schlechter, jedoch besser vorhersagbar. Ein zeitgerechtes Erreichen der Entwicklungsmeilensteine ist prognostisch wertvoll.
AU  - Neumeier, Allegra Michaela
DA  - 2005
KW  - Testverfahren
KW  - Risikokinder
KW  - Einflussfaktoren
KW  - Foerderungsmassnahmen
KW  - Vorhersagbarkeit
LA  - ger
PY  - 2005
TI  - Untersuchungen zur mentalen Kindesentwicklung
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-15629568991
Y2  - 2024-11-22T05:05:31
ER  -