TY  - THES
A3  - Wiesel, Thorsten
AB  - Das übergeordnete Ziel der Dissertation ist die empirische Bewertung der Auswirkungen von spezifischen Spielelementen auf die Motivation und das anschließende Verhalten der Individuen unter Berücksichtigung von individuellen Charakteristika. Dabei dient die Selbstbestimmungstheorie als theoretische Fundierung. In der ersten Studie im Kontext von Bildung wird der Einfluss spezifischer Spielelemente (Abzeichen, Punkte und Rangordnung) auf die Lernmotivation und die Lernleistung von Studierenden untersucht. Die gewählten Spielelemente haben weder einen direkten Effekt auf die Motivation noch einen indirekten Effekt auf die Lernleistung. In der zweiten Studie im Kontext von Marktforschung konnte jedoch ein Einfluss auf die Motivation und das anschließende Verhalten konstatiert werden. Hierbei wurde eine Marktforschungsmethode (Conjoint Analyse) gamifiziert. Basierend auf den Ergebnissen sollte diese den traditionellen Conjoint Methoden ohne Gamification vorgezogen werden.
AU  - Hufnagel, Charlotte
DA  - 2020
KW  - Gamification
KW  - Selbstbestimmungstheorie
KW  - Motivation
KW  - Bildung
KW  - Marktforschung
KW  - Self-Determination Theory
KW  - Education
KW  - Market research
LA  - eng
N1  - Auch im Buchhandel erhältlich: Impact of Gamification on Individual’s Motivation and Behavior / Charlotte Hufnagel. – Dortmund : readbox unipress, 2020.– XIV, 219 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe IV ; Bd. 17), ISBN 978-3-8405-0220-0, Preis: 22,10 EUR
N1  - Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2019
PY  - 2020
TI  - Impact of Gamification on Individual’s Motivation and Behavior
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-02189750140
Y2  - 2024-11-21T22:27:05
ER  -