TY  - THES
A3  - Scheerer, Hansjörg
AB  - Niedriges phonologisches Bewusstsein führt zu Schwierigkeiten beim Lesenlernen. Ein Programm zur frühzeitigen Erkennung und Behandlung von Problemen im Bereich des phonologischen Bewusstseins und der Laut-Zeichen-Zuordnung für arabische Kinder wird entwickelt und getestet. Dazu wurden Daten bei 85 ägyptischen Kindern der ersten Klasse zu 2 Zeitpunkten erhoben und das Instrument damit normiert und validiert. Die Ergebnisse zeigen, dass dieser Frühdiagnose-Test zuverlässig und valide das phonologische Bewusstsein und die Laut-Zeichen-Zuordnung erfassen kann. Im zweiten Teil wird ein entsprechendes Foerderprogramm vorgeschlagen und entwickelt. Die Befunde aus der Erprobung des Tests gaben Aufschluss über die unterschiedliche Schwierigkeit verschiedener Aufgaben. Dies wurde zur Entwicklung eines Förderprogramms genutzt, das ebenfalls vorgelegt wird, aber noch der praktischen Erprobung bedarf.
AU  - Ramadan, Mohamed Saad Bakry
DA  - 2009
KW  - Phonologisches Bewusstsein
KW  - Laut-Zeichen-Zuordnung
KW  - Leselern-Schwierigkeiten
KW  - Ägyptische Kinder
KW  - Diagnosetest
KW  - Förderprogramm
LA  - eng
PY  - 2009
TI  - Preventative program to early diagnosis and remediation of dyslexic pupils in primary school in Egypt
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-20549332265
Y2  - 2024-11-21T18:30:06
ER  -