TY  - THES
A3  - Holling, Heinz
AB  - Im Rahmen dieser Arbeit werden Ergebnisse aus drei Studien berichtet, die sich mit dem Zusammenhang von Arbeitsgedächtnis und schlussfolgerndem Denken bei Kindern befassen. Das Arbeitsgedächtnis hat sich bei komplexen Denkprozessen oft als ein kritischer Faktor erwiesen. In der ersten Studie konnte gezeigt werden, dass das Arbeitsgedächtnis sich vom Kurzzeitgedächtnis separieren lässt und dass die Bedeutung des Kurzzeitgedächtnisses zur Vorhersage von Intelligenzleistungen mit zunehmendem Alter der Kinder abnimmt. In einer zweiten Studie zum algebraischen Denken ergab sich, dass eine konkurrente Gedächtnisbelastung zu einer Erhöhung der Aufgabenschwierigkeit führt, während die Größe der zu verarbeitenden Zahlen keine Auswirkungen hatte. In einer dritten Studie zeigte sich, dass die relationale Komplexität ein entscheidender Prädiktor für die Aufgabenschwierigkeit war, ebenso wie eine konkurrente Gedächtnisbelastung. Die Größe der zu verarbeitenden Chunks war jedoch vernachlässigbar.
AU  - Kuhn, Jörg-Tobias
DA  - 2009
KW  - Arbeitsgedächtnis
KW  - schlussfolgerndes Denken
KW  - regelgeleitete Itemkonstruktion
KW  - Item Response Theorie
KW  - Linear Logistische Testmodelle
LA  - eng
PY  - 2009
TI  - Reasoning ability and working memory capacity in children
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-47499426287
Y2  - 2024-12-26T21:08:40
ER  -