TY  - THES
A3  - Gut, Ulrike
AB  - Bis heute gilt die Existenz lateralen phonologischen Transfers (LPT), der den Einfluss eines fremdsprachlichen phonologischen Systems auf ein weiteres solches System in einem multilingualen Lerner bezeichnet, als nicht eindeutig erwiesen. In einer empirischen Studie wird LPT anhand segmentaler (Vokalreduktion und Konsonanten-Cluster-Produktion in Coda-Position) und suprasegmentaler (Sprachrhythmus) Merkmale in den drei Sprachen der 18 Lerner (L1 Mandarin, L2 Englisch und L3/Ln Deutsch) untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass LPT auf segmentaler und suprasegmentaler Ebene existiert, jedoch auch, dass das Phänomen äußerst komplex ist und nur unter Berücksichtigung individueller Lernerprofile und Faktoren, die LPT wohl verschieden stark bedingen, untersucht werden sollte. Neben eindeutigem LPT zeigen die zielsprachlichen Produktionen der Studienteilnehmer diesen auch in der eher unterschwelligen Form des "combined cross-linguistic influence" gemeinsam von L1 und L2 ausgehend, sowie als Transfer von L2-Hybridformen in die Zielsprache, die bereits während des L2-Erwerbs von der L1 beeinflusst wurden. Zur Heterogenität der Ergebnisse trägt des Weiteren der gemessene L1-Einfluss bei, aber auch einzelne idiosynkratische und korrekte zielsprachliche Produktionen.
AU  - Wunder, Eva-Maria
DA  - 2014
KW  - lateraler phonologischer Transfer
KW  - cross-linguistic influence
KW  - Phonologie
KW  - multilingual
KW  - Mehrspracherwerb
KW  - Lernersprache
KW  - lateral phonological transfer
KW  - transfer
KW  - phonology
KW  - multilingualism
KW  - third or additional language acquisition
KW  - learner language
LA  - eng
PY  - 2014
TI  - On the hunt for lateral phonological cross-linguistic influence in third or additional language acquisition
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-42289611240
Y2  - 2024-11-23T10:45:58
ER  -