TY  - THES
A3  - Schimke, Sarah
AB  - Die Dissertation erforscht die online Verarbeitung und offline Interpretation von Passivsätzen und objekt-initialen Sätzen bei Kindern und Erwachsenen mit Deutsch als Erstsprache sowie Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Sprachliches Wissen über morphosyntaktische Hinweisreize (Auxilare und Kasusmarkierung) ist eine Voraussetzung für das zielsprachliche Verständnis dieser Sätze. Um die Verarbeitung zu untersuchen, wurden die Blickbewegungen der Sprachnutzer während des Hörens gemessen (Visual World Paradigma). Die endgültige Satzinterpretation wurde durch eine Bildauswahlaufgabe erfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass alle drei untersuchten Gruppen Passivsätze korrekt interpretieren können. Kinder mit Deutsch als Zweitsprache brauchten online dabei etwas länger als Kinder mit Deutsch als Erstsprache, um zu der korrekten Interpretation zu gelangen. Bei der Verarbeitung und Interpretation objekt-initialer Sätze zeigten sich dagegen große Unterschiede zwischen den drei untersuchten Gruppen. Die Arbeit liefert neue Einsichten über die Verarbeitung deutscher nicht-kanonischer Sätze und trägt zu dem jungen Forschungsgebiet der kindlichen Zweitsprachverarbeitung bei.
AU  - Cristante, Valentina
DA  - 2016
KW  - Passivsätze
KW  - OVS-Sätze
KW  - Satzverarbeitung
KW  - Eyetracking
KW  - Visual World Paradigma
KW  - Erstspracherwerb
KW  - kindlicher Zweitspracherwerb
KW  - Passive sentences
KW  - sentence processing
KW  - eyetracking
KW  - Visual World paradigm
KW  - first language acquisition
KW  - early second language acquisition
LA  - eng
PY  - 2016
TI  - The processing of non-canonical sentences in children with German as a first or second language and German adults evidence from an eye-tracking study
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-11269715348
Y2  - 2024-12-26T20:10:16
ER  -