TY  - THES
A3  - Vahrenhold, Jan
AB  - 2006 hat Jeannette M. Wing postuliert, dass es ein 'Computational Thinking' gibt, dass als Kernpunkte 'Automation' und 'Abstraktion' beinhaltet. Will das Schulfach Informatik sich als allgemeinbildendes Fach behaupten, ist es notwendig, herauszuarbeiten, dass 'informatisches Denken' eine grundsätzliche Denkstruktur ist, die unabhängig von der Anwendung konkreter Werkzeuge für das heutige Denken in Wissenschaft und Gesellschaft benötigt wird. In dieser Arbeit wird gezeigt, dass diese grundsätzliche Denkstruktur vorliegt. Damit ist Informatik als Pflichtfach in der Schule notwendig. Zusätzlich wird gezeigt, dass Informatik auch bildungswissenschaftlichen Bedingungen und lernpsychologischen Ansprüchen entspricht. Es wird daraufhin der Informatikunterricht in einem Wahlpflichtkurs mit Hauptfachcharakter an der Fritz-Steinhoff-Gesamtschule in Hagen beschrieben, der exemplarisch in einem 6. Jahrgang durchgeführt und evaluiert wurde.
AU  - Pasternak, Arno
DA  - 2013-12-17
KW  - Schule
KW  - Informatik
KW  - Didaktik
KW  - Pflichtfach
KW  - computational thinking
KW  - Kontextorientierung
LA  - ger
PY  - 2013-12-17
TI  - Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-94379439372
Y2  - 2024-12-26T20:29:36
ER  -