TY  - JOUR
AB  - Die Fülle an neuen Erkenntnissen nimmt vor allem in den Biowissenschaften rasant zu, so dass sich mehr denn je die Frage stellt, was als Basiswissen der Bevölkerung für das Verständnis neuer Forschungsergebnisse in der Öffentlichkeit vorhanden sein sollte. Eine Expertenbefragung unter Professoren von drei Universitäten, die im Rahmen einer Pilotstudie durchgeführt wurde, zeigt jedoch, dass die meisten Wissenschaftler vor allem ihre eigenen Forschungsgebiete und die dort verwendeten Methoden für wichtig erachten. Von den 350 Begriffen und 130 Methoden, die nach Expertensicht zum Basiswissen der Bevölkerung gehören sollen, wurden nur wenige mehrfach genannt. Diese Ergebnisse sprechen für ein größeres Engagement der Biologiedidaktik im Vermittlungsprozess zwischen Wissenschaftlern und der breiten Öffentlichkeit und werden im Kontext früherer Untersuchungen zur Ermittlung des biologischen Basiswissens bzw. der zu vermittelnden biologischen Begriffe diskutiert.
AU  - Dreesmann, Anton
AU  - Dreesmann, Anton Caspar Rudolph
DA  - 2005
KW  - Experte
KW  - Basiswissen
KW  - biologische Begriffe
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 63
N1  - Eine Pilotstudie im Rahmen des Forschungsprojektes "Die Wissensbrücke", Universität
zu Köln, Institut für Biologie und ihre Didaktik
PY  - 2005
SP  - 63-80
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - 35 Experten – 350 Antworten: biologisches Basiswissen aus der Sicht von Hochschullehrern
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-32649649728
Y2  - 2024-12-25T18:43:42
ER  -