TY  - THES
A3  - Schönweiss, Friedrich
AB  - Die Dissertation befasst sich im theoretischen Teil (I/II) mit der integrativen Entwicklung von Lehr-Lernumgebungen. Ziel ist die Förderung von allgemeiner Bildung durch Ergänzung der für jedes einzelne Medium charakteristischen Vermittlungseigenschaften im Lehr-Lernprozess. Zur Lösung dieses Problems wird nach (1) einer Voruntersuchung ein (2) systemtheoretisch-konstruktivistisch-semiotisches Meta-Modell entwickelt, aus dem ein (3) mehrdimensionaler mediendidaktischer Ansatz hervorgeht: Anhand der vier medialen Dimensionen Trägersystem, Kodierung, Sensualität und Expressivität kann jede Lehr-Lernumgebung im Rahmen des vorgeschlagenen (4) Konzepts der mehrdimensionalen schülerorientierten Entwicklung von Lehr-Lernumgebungen optimiert werden. Im praktischen Teil der Arbeit (III) werden in Form des Open-End-Projekts www.RoboWelt.de die theoretischen Überlegungen angewendet und fachdidaktisch zur Förderung der technischen Allgemeinbildung zum Thema Robotik exemplarisch ausgearbeitet.
AU  - Fercho, Matthias
DA  - 2004
KW  - Pädagogik
KW  - Didaktik
KW  - Lernen
KW  - Medien
KW  - Technik
KW  - Semiotik
KW  - Systemtheorie
KW  - Konstruktivismus
LA  - ger
PY  - 2004
TI  - Medienpädagogik: Integrative Entwicklung von Lehr-Lernumgebungen: Theoretischer Entwurf und fachdidaktische Anwendung eines mehrdimensionalen medienpädagogischen Ansatzes unter besonderer Berücksichtigung der technischen Allgemeinbildung - Robotik im Internet
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-02609489784
Y2  - 2024-11-22T04:23:02
ER  -