TY  - THES
A3  - Witting, Ute
AB  - Die Pflichtlehrveranstaltungen im Fachgebiet Arbeitsmedizin in Münster werden auf der methodischen Grundlage des projekt- und problemorientierten Lernens durchgeführt mit unmittelbarem Praxisbezug in Betrieben unterschiedlicher Industrie- und Gewerbezweige. Im Erhebungs¬zeitraum (WS 1999/2000-SS 2003, insgesamt 1020 Studierende) wurde kontinuierlich institutsintern evaluiert. Die Validität des Evaluationsverfahrens wurde statistisch gesichert. 981 Fragebögen wurden ausgewertet. Die Bewertungen der Indikatoren für Struktur, Didaktik und Lehrkompetenz sowie Teilnahmemotivation und Lernerfolg verbesserten sich signifikant. Die positive Einschätzung der Gruppenarbeit korrelierte signifikant mit der Akzeptanz und dem Interesse für das Fach. Insgesamt kann kontinuierliche studentische Lehrevaluation zur Qualität der Lehre in der Arbeitsmedizin beitragen.
AU  - Woltering, Sabine
DA  - 2007
KW  - Evaluation
KW  - projekt- und problemorientiertes Lernen
KW  - Arbeitsmedizin
LA  - ger
PY  - 2007
TI  - Evaluation eines projekt- und problemorientierten Lehransatzes im Fachgebiet Arbeitsmedizin
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-37569476567
Y2  - 2024-11-22T08:17:03
ER  -