TY  - JOUR
AB  - In nahezu allen Schulen dürfte eine wirklich praktikable Präsentation des Themas Gensequenzierung schon aufgrund der fehlenden Infrastruktur nicht möglich sein. Die nachfolgend vorgeschlagene Unterrichtsreihe zeigt eine anschauliche Möglichkeit auf. Mittels des virtuellen Gensequenzier-Labors ViSeL können SchülerInnen handlungsorientiert an die genannte Thematik herangeführt werden.
AU  - Egerding, Manfred
DA  - 2000
KW  - Biologie
KW  - Didaktik
KW  - Gentechnik
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 73
PY  - 2000
SP  - 73-82
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - Experimentelle Gensequenzierung im Unterricht?: Kein Problem im virtuellen Genlabor
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659542161
Y2  - 2024-11-22T03:10:38
ER  -