TY  - JOUR
AB  - Das Erkenntnisinteresse des vorliegenden Beitrags ist der Vermittlung der kommunikativ-interkulturellen Kompetenz im Zweitsprachunterricht anhand von Rollenspielen gewidmet. Im folgenden Aufsatz wird an konkreten Beispielen aus der zu diesem Zwecke durchgeführten Untersuchung veranschaulicht, dass die Arbeitsform mit Fotoroman als authentischem Lehrmaterial das kognitive und affektive Lernen miteinander verknüpfen kann und dadurch nicht nur den Erwerb der verbalen Kommunikation erleichtert, sondern auch zur Vermittlung von nonverbalen Elementen und emotionalen Aspekten der Sprache beitragen kann und somit einen wichtigen Beitrag zur Förderung der kommunikativ-interkulturellen Kompetenz leistet.
AU  - Caban, Agnieszka
DA  - 2010
KW  - L2-Unterrricht
KW  - kommunikativ-interkulturelle Kompetenz
KW  - Rollenspiele
KW  - Emotionen
KW  - nonverbale Kommunikation
LA  - ger
PY  - 2010
TI  - Vermittlung der kommunikativ-interkulturellen Kompetenz im L2-Unterricht anhand von Rollenspielen
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-18419535018
Y2  - 2024-11-22T06:29:55
ER  -