TY  - JOUR
AB  - Aufgrund einer verordneten Selbständigkeit soll sich jede Schule in Nordrhein-Westfalen bis zum Jahr 2000 ein Schulprogramm erstellen, um die Vergleichbarkeit der Schulen zu gewährleisten. Am Anfang dieser Schulentwicklungsarbeit steht eine umfassende Bestandsaufnahme aller schulischen Gegebenheiten. In diese sollten – neben den Lehrern – auch die Kinder und die Eltern einbezogen werden. Als sinnvoll für die Erhebungen haben sich Fragebögen erwiesen. Als mögliche Erhebungsform wurde in diesem Zusammenhang die Delphi- Studie gewählt, die unterschiedliche „Runden“ beinhaltet. Bestandsaufnahme, Reflexion und erste Innovationsansätze wurden an einer Grundschule erprobt. Dabei verdeutlichte sich nach der Analyse Positives und Negatives der untersuchten Schule. Es konnten Pläne für eine konstruktive Weiterarbeit der Schule aufgestellt werden. Die Ausführungen können anderen Schulen – auch in anderen Bundesländern – bei ihrer eigenen Entwicklungsarbeit bzw. der Fortentwicklung als Anhaltspunkt dienen oder Anregungen geben.
AU  - Kleine, Astrid
AU  - Vogt, Helmut
DA  - 1999
KW  - Biologie
KW  - Didaktik
KW  - Schulprofil
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 29
PY  - 1999
SP  - 29-42
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - Schulprofil und Schulprogramm: Entwicklungsarbeit für eine Schule
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659542120
Y2  - 2024-11-24T04:25:22
ER  -