TY  - JOUR
AB  - In der dargestellten Unterrichtsreihe wurde das Internet zur Erarbeitung vier verschiedener Anwendungsbereiche der Gentechnik genutzt. Die Benutzung des Internets war somit in die Erarbeitungsphase der fachspezifischen Inhalte als ein Medium in didaktischem Sinne integriert, also ein Inhalte vermittelnder Gegenstand. Die Vermittlung von internetspezifischer Medienkompetenz erfolgte dabei über die konkrete Erarbeitung der fachlichen Themen („Huckepackverfahren“). Durch eine besondere Form der arbeitsteiligen Gruppenarbeit, die sogenannte Puzzle-Methode, wurde sichergestellt, dass den SchülerInnen neben fachlichen und medienpädagogischen Inhalten auch soziale und kooperative Kompetenzen vermittelt wurden.
AU  - Wedershoven, Britta
AU  - Bickel, Horst
DA  - 2000
KW  - Biologie
KW  - Didaktik
KW  - Gentechnik
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 65
PY  - 2000
SP  - 65-72
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - Internetrecherche im Biologieunterricht: Eine grundlegende Studie am Beispiel der Gentechnik
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659542179
Y2  - 2024-11-22T07:12:49
ER  -