TY  - BOOK
AB  - Nach einem kurzen Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen der kostenfreien und interaktiven Arbeitsplattform lo-net wird ein damit realisiertes Seminarkonzept im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Grundlagenstudiums an der Universität Paderborn vorgestellt. Neben Konsequenzen für das Lehren und Lernen mit computerbasierten Lernumgebungen werden entsprechende handlungsorientierte didaktische Ansätze auf Basis kognitivistisch-konstruktivistischer Lerntheorien diskutiert. Abschließend werden die Erfahrungen im Rahmen dieses Blended- Learning-Konzepts mit denjenigen in entsprechenden Präsenzseminaren verglichen und der didaktische Mehrwert wird kritisch reflektiert.
AU  - Weritz, Wulf
DA  - 2005
KW  - e-learning
KW  - lo-net
KW  - blended-learning
KW  - Lernplattform
LA  - ger
N1  - PDF-File zur Powerpointpräsentation im Workshop "Praxisbeispiele zum Lehren und Lernen mit der interaktiven Arbeitsplattform lo-net in Hochschule und Schule" während der "Zukunftswerkstatt Lehrerbildung - Neues Lehren und Lernen durch E-Learning. Der didaktische Mehrwert von E-Learning-Konzepten in der Lehrerbildung." Münster 7. Juli 2005
PY  - 2005
TI  - Praxisbeispiele zum Lehren und Lernen mit der interaktiven Arbeitsplattform lo-net in Schule und Hochschule
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659519985
Y2  - 2024-11-22T03:54:31
ER  -