TY  - THES
A3  - Kordes, Hagen
AB  - An einigen Projekten in Bildungsgängen der Fachschule des Berufskollegs werden Formen dynamischer, partizipatorischer Curriculumentwicklung unter Einbeziehung außerschulischer Kooperationspartner (Unternehmen, Behörden) erprobt. Über die Entwicklungsevaluation und Dokumentation dieser Begleitforschung sowie über die veröffentlichten Produkte wird ermittelt welche Implikationszusammenhänge und Ausstrahlungseffekte dieses Vorgehen erzielt. Am Beispiel der permanenten Neukonstruktion pädagogisch-materieller Bildungsgänge, welche die Berufskollegs in einer globalisierten Weltgesellschaft, die beständig Berufsprofile vernichtet, verändert und erneuert, vornehmen müssen, wird hier die "Exemplarität" eines Bildungsgangs "Marketing" begründet, begleitet, beraten und auf seine Bewährung hin interpretiert.
AU  - Balster, Willehad
DA  - 2004
KW  - Bildungsgangdidaktik
KW  - Entwicklungsevaluation
KW  - Berufskolleg
KW  - berufliche Weiterbildung
KW  - Fachschule für Wirtschaft
KW  - Curriculumentwicklung
KW  - Projektarbeit
LA  - ger
PY  - 2004
TI  - Fachschüler werden Marketingexperten: Bildungsgangdidaktik & Entwicklungsevaluation
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-17639422575
Y2  - 2024-12-26T20:57:59
ER  -