TY  - THES
A3  - Sander, Wolfgang
AB  - Die klassische Hochschullehre wird seit über einem Jahrzehnt durch digitale Medien, insbesondere durch internetbasierte Angebote unterstützt. Mittlerweile ist E-Learning zur Normalität an deutschen Hochschulen geworden, doch im Alltag beschränkt sich der Einsatz überwiegend auf die Distribution von Materialien; interaktive Lehrangebote oder kooperative Szenarien sind nur selten anzutreffen. Die vorliegende Arbeit versucht, die Verwendung von Social Software in der Hochschullehre explorativ zu erkunden und widmet sich der (vermuteten) Schnittstelle zum kooperativen Lernen. Nach einer ausführlichen Darstellung theoretischer Grundlagen zum (computergestützten) kooperativen und kollaborativen Lernen sowie den Grundfunktionalitäten von Social Software erfolgt eine Analyse der Rahmenbedingungen an deutschen Hochschulen. Auf Basis einer qualitativen Auswertung von Interviews mit Hochschullehrenden werden abschließend Voraussetzungen und Potentiale für die Gestaltung kooperativer Lernarrangements identifiziert.
AU  - Tjettmers, Stephan
DA  - 2011
KW  - E-Learning
KW  - Social Software
KW  - Kooperatives Lernen
KW  - Hochschuldidaktik
KW  - Hochschullehre
LA  - ger
N1  - Auch im Buchhandel erhältlich: Social Software in der Hochschullehre / von Stephan Tjettmers. - Münster : Monsenstein und Vannerdat, 2011. - 254 S. (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster : Reihe VI ; Bd. 5), ISBN 978-3-8405-0032-9, Preis:16,90 EUR
PY  - 2011
TI  - Social Software in der Hochschullehre: Voraussetzungen und Potentiale für die Gestaltung kooperativer Lernarrangements in der universitären Praxis
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-95449564902
Y2  - 2024-11-22T03:44:49
ER  -