TY  - JOUR
AB  - Die Behandlung der Neozoenproblematik im Sachunterricht erhält gerade im Kontext mit dem Ziel der Agenda 21 „Erhaltung der biologischen Vielfalt“ und der von der Bund-Länder-Kommission geforderten „Gestaltungskompetenz“ eine fundamentale Bedeutung für Grundschüler. Die Krebspest ist eine Erkrankung durch Schlauchpilze, die zu einer starken Gefährdung des einheimischen Edelkrebses führt und durch in Zoohandlungen verkaufte nordamerikanische Flusskrebsarten übertragen wird. Im Sachunterricht und in der Lehrerausbildung sollen bei Behandlung dieser Themenproblematik weitestgehend Methoden angewendet werden, die eine selbstgesteuerte, tiefgehende Auseinandersetzung mit lebenden Flusskrebsen ermöglichen, wie beispielsweise das Experimentieren, das Untersuchen und das Halten und Pfl egen von Flusskrebsen.
AU  - Grümme, Tobias
DA  - 2003
KW  - Neozoen
KW  - Krebspest
KW  - Sachunterricht
KW  - Lehrerausbildung
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 19
PY  - 2003
SP  - 19-38
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - Krebspest und Neozoenproblematik: Behandlung im Sachunterricht und Umsetzung in der Lehrerausbildung
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659522813
Y2  - 2024-11-22T04:01:05
ER  -