TY  - JOUR
AB  - Am Institut für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster wird derzeit u.a. im Auftrag des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung in Soest eine hypermediale Lern- und Arbeitsumgebung für den Biologieunterricht der Oberstufe, die studentische Ausbildung, Lehrerfortbildung sowie die Unterrichtsvorbereitung entwickelt. Das HyperLAB ist für das Internet konzipiert und wird als ein Arbeitsbereich in den NRWBildungsserver integriert. Die didaktischen Grundlagen des HyperLABs werden vorgestellt und beispielhaft konkretisiert, ohne an dieser Stelle auf spezifisch mediendidaktische Aspekte einzugehen.
AU  - Hölzenbein, Stefan
DA  - 1996
KW  - Biologie
KW  - Didaktik
KW  - Lehrerausbildung
LA  - ger
IS  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
M2  - 103
PY  - 1996
SP  - 103-105
T2  - Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie
TI  - HyperLAB – das Hypermediale Labor: Didaktisches Konzept einer hypermedialen Lern- und Arbeitsumgebung für den Biologieunterricht
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-85659541498
Y2  - 2024-11-22T01:32:03
ER  -