TY  - JOUR
AB  - Der Artikel fragt nach dem Einfluss digitaler Medien auf die Praktik des Lesens. Der methodischen Herausforderung, digitales Lesen zu untersuchen, wird mit dem Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie begegnet. Diese geht aus theoretischen Überlegungen hervor, die u.a. auf der Materialitätsforschung, Wolfgang Isers Leseakttheorie und dem Eigenschaftskatalog digitaler Lesemedien (Kuhn & Hagenhoff) aufbauen. Anhand zweier literarischer Beispiele wird veranschaulicht, wie Lesen an digitalen Medien von Affordanzen begleitet wird, die stabile Lesestrategien erfordern.
AU  - Wilke, Franziska
DA  - 2022
DO  - 10.17879/64059428525
KW  - digital humanities
KW  - digital reading
KW  - content relation
LA  - eng
IS  - Textpraxis
PY  - 2022
T2  - Textpraxis
TI  - The Digital Reading Practice between Content-Related Involvement and Playful Immersion
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-64059428828
Y2  - 2024-12-27T06:57:34
ER  -