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Titelaufnahme

Titel
Exploring the Effect of Gestures and Adaptive Tutoring on Children’s Comprehension of L2 Vocabularies
Verfasser
de Wit, Jan ; Schodde, Thorsten ; Willemsen, Bram ; Bergmann, Kirsten ; de Haas, Mirjam ; Kopp, Stefan ; Krahmer, Emiel ; Vogt, Paul
Erschienen
2017
Sprache
Englisch
Dokumenttyp
Konferenzband
URN
urn:nbn:de:0070-pub-29105569

Zugriffsbeschränkung

Das Dokument ist frei verfügbar

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Nachweis
Kein Nachweis verfügbar
IIIF
IIIF-Manifest

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Exploring the Effect of Gestures and Adaptive Tutoring on Children’s Comprehension of L2 Vocabularies [pdf 1.61 mb] RIS

Klassifikation

Klassifikation (DDC) → Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke → Informatik, Wissen, Systeme → Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke

Inhalt

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