Titelaufnahme

• Titel
  Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen? Überlegungen zur Funktion von Studienprojekten im Fach Geschichte anhand empirischer Befunde
• Verfasser
  Must, Thomas
• Enthalten in
  Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2018 H. 1, S. 299-314
• Erschienen
  2018
• Sprache
  Deutsch
• Dokumenttyp
  Aufsatz in einer Zeitschrift
• URN
  urn:nbn:de:0070-pub-29329356 
• DOI
  10.4119/UNIBI/hlz-54