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Fördern durch Fordern - aktiv-entdeckende Lernformen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte
Scherer, Petra
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 45 H. 11, S. 761-773
Fördern durch Fordern - Aktiv-entdeckendes Lernen und Produktives Üben im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte
Scherer, Petra
;
Müller, Kurt Peter (Hrsg.)
